1、《画》教学设计本课是一首五言谜语诗，配有一副对应的山水画。

2、画上有山、水、花、鸟，给人以山水相映、鸟语花香的美感。

3、在教学本课时教师要有意识地引导学生对这些景物进行仔细观察，这样才能引导学生对大自然、山水，花鸟、诗情进行联系比较，以便顺利地悟出谜底。

(相关资料图)

4、教学中主要引导学生采取多种形式诵读课文，获得初步的情感体验，感受语言的优美，激发学生热爱祖国语言文字的情感。

5、【知识与能力目标】学习本课会认字、会写字，认识3个偏旁“辶、、士”。

6、【过程与方法目标】正确、流利、有感情地朗读课文；知道“远”和“近”、“有”和“无”、“来”和“去”是意思相反的词。

7、【情感态度价值观目标】理解课文内容，感受诗中描绘的景色，懂得诗是一幅山水画，激发学生热爱自然、喜爱古诗的情感。

8、【教学重点】学习本课会认字、会写字，正确、流利地朗读课文，背诵课文。

9、【教学难点】知道“远”和“近”、“有”和“无”、“来”和“去”是意思相反的词，理解课文内容，激发学生热爱自然、喜爱古诗的情感。

10、多媒体课件、图片、视频。

11、第一课时一、欣赏画作，激发兴趣：1．教师课件出示中国山水画作品，学生欣赏。

12、2．教师：今天这节课，我们就要学习4学生练读，指名读，齐读。

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